为扎实推进第七届教师教学创新大赛校赛备赛工作，助力教师教学创新能力提升，10月10日，英国上市公司365“谈学论教·以赛促教”系列沙龙特邀第五届全国高校教师教学创新大赛国赛二等奖获得者付书婕副教授担任主讲嘉宾，作题为《从理论到实战——如何将产业需求“高仿真”融入课堂教学》的主题分享。

付书婕首先分享了国赛现场赛阶段《药剂学》课程的教学创新汇报，语言精练、逻辑清晰，产教融合的创新画卷徐徐展开。随后，她结合课程创新改革的经历，分享了将产业需求融入课程教学的策略。她强调，创新要紧扣国家战略、紧贴学校人才培养方案，教学痛点要“痛”在自己的课程上，所有的教学设计都必须服务于教学目标。她提出，产教融合类的教学创新报告要以产业真实问题为牵引，即要重视教学内容的高仿真，又要注重培养学生的高阶能力。她认为，备赛的策略核心，是要构建“高仿真”课堂教学的四层金字塔模型：顶层为产业思维、中层为工作流程、底层为真实素材、基石为多元评价。同时，她还以“有故事、有证据、有亮点、有情怀”四有箴言勉励大家，并强调备赛过程中要保持成长型心态，重视备赛过程中的学习与提升，因为比赛比的不是一节课的精彩，而是对教育本质理解的深度。

最后，她与参训教师进行充分交流，针对备赛选题设计、产教素材转化等具体问题逐一解答，并给出了可落地的调整建议。教师们纷纷表示，此次培训既有理论高度，又有实践深度，为教学创新大赛的备赛工作和今后的课程建设指明了清晰方向。

（文/图 彭志洁）